#4 QCM Partie 1 : concevoir un bon QCM

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Le questionnaire QCM est une modalité d'évaluation connue de tous mais qui n'a pas toujours bonne réputation. A travers ce nouveau volet de l’Établi du formateur, nous évoquerons quelques astuces pour le concevoir et accroître sa portée pour l'apprenant. Cette introduction aborde les règles de structure et l'usage des QCM dans l'enseignement.

Webographie :
Evaluer les acquis des étudiants à l’aide de QCM | Bouvy Thérèse, Létitia Warnier, Louvain Learning Lab, 2016
Règles de rédactions des questions à choix multiples | SMART - Université de Liège

Date de création : 27 juin 2018

Lien vers la chaîne du média : L'établi du formateur

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